歲月的盡頭

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16.05.2019.

創新人才選拔和培訓模式

  隨著科學技術的飛速發展和經濟全球化的深入,創新已成為經濟社會發展的重要動力。因此,高校更應該更新教育理念,探索並實踐基於興趣和自主選擇的創新人才培養模式。

全日制學士學位學生可以申請入住大學 宿舍。此外教資會資助課程之非本地研究生亦可申請入住學生宿舍。另外,學生事務處的「校外住宿資訊平台」提供完善的校外住宿信息及各項租住房屋注意事項以供查閱。

  我們堅持的多元化評估包括文化課、多項能力和專家面試,不僅注重候選人的現有能力,而且注重未來發展的潛力;其中既包括智力因素,也包括非智力因素。我們利用我們在教育和心理學方面的學科優勢,開展了“多元能力測試”,重點考察了考生的邏輯能力,論證能力和創新能力,有效地避免了應試教育的缺陷。

  第三,在錄取政策中尊重學生意願。在一般錄取過程中,學校按照最大限度滿足高級考生專業志願者的原則安排考生的專業錄取。在入學初期,學校努力使考生的專業與個人利益和未來的發展規劃相適應,以保護他們的探究精神和創造力。從近兩年錄取新生情況看,60%以上的考生錄取入第一志願專業,95%以上的考生錄取入志願專業,入校後提出轉專業的學生僅為5%左右。

中醫課程包含中醫藥行業簡介,中醫基礎概念,中藥材的性能、性味、歸經及功效。

  最後,在培養中還重視學生興趣的拓展與變化。大學生還處在成熟的過程中。隨著視野的擴大和經驗的增加,一些人的利益也會發生變化。考慮到這些變化,學校制定了專業二次選擇、補充課程和雙學位等政策,為學生進一步實現職業興趣開辟了道路。高校和院系通常側重於興趣和能力測試,以確定轉學學生的身份。近年,每年修讀輔修—雙學位課程的學生達1400餘人。

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